JENGKA, 14 Ogos 2026 – Dalam usaha memperluas peranan dan sumbangan kepada komuniti pendidikan setempat, Perpustakaan Al-Bukhari, Universiti Teknologi MARA (UiTM) Cawangan Pahang dengan kerjasama Sekolah Kebangsaan (SK) Bandar Pusat telah menganjurkan Kursus Kepimpinan Pengawas Pusat Sumber bertempat di Kampus Jengka pada 25 Jun lalu. Program kepimpinan yang berlangsung dengan jayanya ini telah melibatkan penyertaan seramai 66 orang murid bersama lima orang guru pengiring. Inisiatif khas ini dirangka secara berfokus bagi memperkukuh kemahiran kepimpinan, komunikasi berkesan, serta peranan pengurusan pusat sumber dalam kalangan pengawas yang telah dilantik.
Pelaksanaan program ini dijayakan menerusi pendekatan pembelajaran yang interaktif, kreatif, dan menyeronokkan bagi membina semangat kerja berpasukan secara holistik. Sepanjang kursus berlangsung, para peserta telah menyertai lapan aktiviti berkonsepkan checkpoint yang dirangka khas untuk menguji keupayaan mereka dalam aspek komunikasi dua hala, penyelesaian masalah, pemikiran kritis, serta kerjasama dalam kumpulan. Bagi memantapkan lagi pendedahan para peserta, beberapa aktiviti turut diselitkan dengan elemen asas teknologi maklumat dan komunikasi (ICT) bagi membekalkan kemahiran digital yang relevan kepada pengawas pusat sumber muda ini.
Pendekatan pembelajaran berasaskan aktiviti amali ini bukan sahaja memberikan pengalaman yang bermakna, malah memberi ruang yang luas kepada para peserta untuk mengaplikasikan kemahiran kepimpinan dan kerjasama berpasukan dalam situasi sebenar. Penganjuran program ini sekali gus mencerminkan komitmen teguh Perpustakaan Al-Bukhari dalam menyokong pembangunan potensi murid serta memperluas peranan perpustakaan universiti sebagai rakan strategik pendidikan komuniti.
Kerjasama yang terjalin kukuh antara Perpustakaan Al-Bukhari UiTM Cawangan Pahang dan SK Bandar Pusat ini turut menyokong aspirasi Matlamat Pembangunan Mampan (SDG). Usaha murni ini secara tidak langsung menyumbang kepada SDG 4 (Pendidikan Berkualiti) menerusi penyediaan peluang pembelajaran yang inklusif, serta SDG 17 (Perkongsian untuk Mencapai Matlamat) melalui pengukuhan jaringan hubungan strategik antara institusi pengajian tinggi dan pihak sekolah.
Penulis: Nur Aliya Syazwani Hishammudin
Penyunting: Muniratul Husna Mohamad Zaki